Меню

Хто здоровий той сміється все йому в житті вдається

Комунальний заклад «Березнянський навчально-реабілітаційний центр»

Чернігівської обласної ради

той сміється,

Усе йому в житті вдається.»

Хід заняття

Усе йому в житті вдається.»

Все йому в житті вдається.

Він долає всі вершини

– Це ж чудово для людини.

Хто здоровий, той не плаче,

Жде його в житті удача,

Він уміє працювати,

Вчитись і відпочивати.

Бо здоров’я – це прекрасно,

Здорово, чудово, ясно.

І доступні для людини

Всі дороги і стежини.

Цей квест присвячений здоров’ю та всьому, що з ним пов’язане. Мета команд – виконати всі завдання першими!

Настанова для команд:

Застосовуйте при виконанні завдань вашу енергію та креативність! У вас все вийде, рухайтесь далі та перемагайте!

Відвідуйте станції суворо за порядком, написаним в вашому маршрутному листі.

Не консультуйтесь з членами іншої команди, не заважайте та не допомагайте іншій команді.

Капітанам пропонується показати іншій команді вид спорту, який вони отримають на жеребкуванні. Правильна відповідь принесе команді – 2 бали.

Учасникам команд пропонується відповісти на запитання. За кожну правильну відповідь нараховується 1 бал.

Командам пропонується відповісти на питання. За кожну правильну відповідь – 1 бал.

4. Станція «Мелодія здоровя»

5. Станція «Рух – це життя».

Гра «Хто спритніший»

Завдання для команд : кожен капітан відбиває м’яча від тенісної ракетки, аж поки м’яч не впаде додолу. Хто більше зробить ударів той переможе. За кожне відбивання 1б.

6. Станція «Пізнайко»

Бокс, хокей, бобслей, футбол,

Сноуборд і волейбол…

Об’єднало слово… спорт.

Дві команди, як в футболі,

Та на крижаному полі,

І дорослих, і дітей

Позбирав на лід… хокей.

Кулю шкіряну ганяють,

Лиш одну на полі мають!

По ногах не б’ють — це фол!

Називають гру… футбол.

З гірки мчаться сани-біб,

В них сидить кілька осіб.

Швидкість там — не для дітей!

Звуть вид спорту цей… бобслей.

Рух на лижах і стрільба…

Цей вид спорту… біатлон.

Люблять їх усі малята.

Звуть візочок цей… санчата.

З нетерпінням зиму ждуть,

Лід малюють — іскри йдуть!

Гострі та стрімкі вони.

Мають назву… ковзани.

Покатають нас вони,

Білі, чорні, сині, рижі…

Дощечки ці звуться.. лижі.

7. Станція « Здоров’ячки »

8. Станція «Айболить»

9. Закінчення квесту.

Підбиття підсумків квесту. Оголошення результатів змагання команд. Корисні призи переможцям.

Источник

Презентация была опубликована 5 лет назад пользователемЗоя Мендель

Похожие презентации

1 Тема. Їжа, корисна для здоров’я. (3 клас)

3 Перед вами камінь. На ньому написано: ньому написано: «Праворуч підеш – багатим будеш, ліворуч підеш – голодним не будеш, а прямо підеш – здоровим будеш». Яку дорогу ви оберете?

4 ріст тепло і енергія наше наше Їжа здоровя

5 Їжа – наше тепло, енергія, ріст і здоров’я

6 До складу продуктів харчування входять: білки; білки; жири; жири; вуглеводи; вуглеводи; мінеральні речовини; мінеральні речовини; вода. вода.

8 Жири забезпечують організм теплом

9 Вуглеводи забезпечують роботу м’язів

10 Вітамін А впливає на ріст впливає на ріст

11 Вітамін В впливає на обмін речовин, діяльність нервової системи впливає на обмін речовин, діяльність нервової системи

12 Вітамін С впливає на опір організму збуд- никам хвороб впливає на опір організму збуд- никам хвороб

14 Рецепт здоров’я Щоб зміцнити імунітет, треба одну склянку шипшини залити склянкою окропу. Настоювати 4-5 годин. Пити 2-3 рази на день. Це додасть вам сил і наповнить організм вітамінами. Щоб зміцнити імунітет, треба одну склянку шипшини залити склянкою окропу. Настоювати 4-5 годин. Пити 2-3 рази на день. Це додасть вам сил і наповнить організм вітамінами.

15 Українські народні страви

16 Гра «Хрестики – нулики » 1. Корисні продукти для здоровя: а) овочі, фрукти, соки; б) тістечка, торти, газована вода. 2. Шкідливі продукти для здоров’я: а) молочні продукти, м’ясо, яйця; б) кока-кола, чіпси, гамбургери.

17 3. До українських народних став належать: а) борщ, галушки, вареники; б) плов, пельмені, шашлики. 4. Вибираючи продукти, ви звертаєте увагу: а) на термін придатності; б) на зовнішній вигляд. 5. Щоб бути здоровим, необхідно: а) харчуватися 4-5 разів на добу; б) харчуватися 1-2 рази на добу.

18 Як ви можете пояснити прислівя: «Чим довше жуєш, тим більше проживеш»?

Источник

Виховна година «Хто здоровий – той сміється»

Свято здоров’я

Мета: виховувати бажання вести здоровий спосіб життя, розвивати здібність до самоаналізу та спостереження.

Наш девіз:

Твоє здоров’я у твоїх руках,

Тож бережи його щоднини.

Наочність: слайди лікарських рослин.

Ведучий 1. Третє століття – це вік наукового й технічного прогресу, коли без знань не обійтись жодному з нас. Та й кожен повинен досягти своїх вершин у житті. А це не завжди легко й просто, тому що вершин досягають, доклавши значних зусиль.

Ведучий 2. Отже, треба мати силу й міцну волю, а це доступно лише тим, котрі здорові фізично й духовно. Адже недарма в народі кажуть, що в здоровому тілі – здоровий дух.

Учень 1.

Хто здоровий, той сміється,

Все йому в житті вдається,

Він долає всі вершини,

Це ж чудово для людини.

Читайте также:  Рис басмати польза и вред для здоровья

Учень 2.

Хто здоровий, той не плаче,

Жде його в житті удача,

Він уміє працювати,

Вчитись і відпочивати.

Учень 3.

Хто здоровий, не сумує,

Над загадками мудрує,

Він сміливо в світ іде

Й за собою всіх веде.

Учень 4.

Бо здоров’я – це прекрасно,

Здорово, чудово, ясно!

І доступні для людини

Всі дороги і стежини.

Ведучий 1. Коли людина здорова, то не дбає про здоров’я. Але пам’ятайте, що здоров’я, потребує турботи повсякчас. І як сказав Порфирій Іванов: «Своє здоров’я треба заслужити, матінка природа нам дає здоров’я скупо і тільки по заслугам.» Він вважає, що причина всіх хвороб у самій людині. Ведіть здоровий спосіб життя, загартовуйте свій організм, займайтеся спортом і відчуєте себе здоровими і щасливими.

Ведучий 2. Жодні успіхи не мають сенсу, якщо вони пов’язані із втратою здоров’я. Пам’ятайте: саме по собі здоров’я не існує, воно потребує турботи. Твоє здоров’я – в твоїх руках, то ж бережи його щоднини!

Ведучий 1. Сьогодні ми зібралися на свято здоров’я, щоб дізнатися більше про себе, щоб позмагатися у силі, спритності та винахідливості і просто відпочити.

Конкурс «Здоров’я»

В конкурсі беруть участь два учасники.

Умови проведення конкурсу: учасники стають в ряд, ведуча знаходиться від них на значній відстані. Кожен учасник має по черзі сказати слово, яке має відношення до здоров’я, ведучій і ступити крок в її напрямку. Той, хто не може сказати слово, вибуває з гри. Перемагає учасник, який першим наблизиться до ведучої.

Конкурс «Швидке око»

На 30-40 секунд вивішуємо плакат з переліком лікарських рослин; квітів. Учасники, прочитавши плакат, повинні швидко у тому ж порядку записати ці назви на аркуші паперу.

Квіти

Конкурс «Назви лікарські рослини»

На плакаті малюнки 10 лікарських рослин. Потрібно правильно їх назвати.

Конкурс «Силачі»

В конкурсі беруть участь два учні.

Реквізит: декілька пір’їнок.

Умови проведення конкурсу: із присутніх вибираємо бажаючих, даємо їм пір’їнки та пропонуємо дмухати на них. Чия пір’їнка найдовше протримається в повітрі – той переможець.

Вікторина.

Дати відповіді на запитання.

Конкурс «Аукціон безалкогольних напоїв» (аукціон мінеральних вод).

2 учасники: назвати мінеральні води по черзі.

Хто назве більше, той переможець. Назва – крок.

Вправа мозковий штурм «Дерево життя.»

Здоров’ю людини

Здоровий спосіб життя, Погані звички, переїдання,

Раціональне харчування, погана екологія,

рух, спорт, загартовування, неврівноваженість,

режим праці й відпочинку, шкідливі звички, заздрість

здоровий сон, емоційна рівновага

Мудреці зі Сходу

1-ий мудрець. Послухайте притчу про мандрівників.

Одного разу мандрівники влаштувалися на нічліг на усипаному галькою морському березі. Раптом з неба ударив стовп світла. Мандрівники зметикували, що почують божественне одкровення, і приготувалися чекати. Через деякий час з неба пролунав голос. Невідомий звернувся до мандрівників: «Наберіть гальки і покладіть в сумки. На ранок відправляйтеся в дорогу. Йдіть весь день. Увечері ви радітимете і сумуватимете одночасно.» Після цього і світло, і голос зникли.

Мандрівники були розчаровані. Вони чекали важливого одкровення, вселенської правди, яка зробила б їх багатими і знаменитими, а натомість отримали завдання, сенсу якого не розуміли. Проте, згадуючи, про небесне сяйво, вони про всяк випадок з бурчанням покидали в сумки декілька дрібних камінчиків.

Мандрівники провели в дорозі весь наступний день. Увечері, укладаючись спати, вони заглянули в свої сумки. Замість гальки в них лежали діаманти. Спочатку мандрівників охопила радість: вони володарі діамантів! А через мить – смуток: діамантів було так мало.

1-ий учень. Думаю, основною думкою притчі є та, що ми не завжди беремо те, що нам пропонують ( в даному випадку – знання у вигляді гальки), а потім про це шкодуємо, але вже пізно.

2-ий мудрець. Послухайте притчу «Чи порожня посудина?»

Вчитель покликав учнів, показати їм порожню посудину і запитав: «Чи порожня ця посудина?» Учні впевнено відповідали, що порожня.

Тоді вчитель помістив в неї великі камені із запитав: «А зараз чи порожня посудина?» Учні впевнено відповідали, що тепер посудина повна.

Тоді вчитель засипав в проміжки дрібні камені і запитав: «А зараз чи порожня посудина?» Учні невпевнено визнали, що тепер вона повна.

Тоді вчитель засипав в посудину пісок і запитав, чи повна тепер посудина. Учні розгублено мовчали.

Вчитель залив воду в посудину і ще раз запитав, чи повна посудина. Учні не знали, що відповісти.

2-ий учень. Я вважаю, що основна думка в тому, що ми не можемо з упевненістю сказати, який об’єм наших знань з будь-якого питання і чи є межа отримання нових знань.

3-ій мудрець. Послухайте притчу про Піфагора і учня.

Одного разу до Піфагора прийшов учень і застав свого вчителя в глибокій задумі. Учень поцікавився, про що роздумує вчитель. І Піфагор відповів, що він думає про те, як багато він ще не знає. Учень був збентежений цією відповіддю, оскільки поважав учителя як мудреця. Тоді учень запитав, чому вчитель так думає про себе.

Піфагор у відповідь намалював два кола: велике і маленьке. Вказавши на маленьке, він сказав учневі: «Усередині кола – твоє знання про світ, і твоя межа зіткнення з непізнаним не така вже й велика».

Читайте также:  Где применяют осб плиты вред для здоровья

Потім Піфагор вказав на велике коло і сказав: «А це коло моїх знань і моя межа зіткнення з непізнаним. Чим більше я знаю, тим більше розумію, що багато що мені невідомо».

3-ій учень. Я вважаю, що основна думка цієї притчі така: чим більше знаєш, тим більше усвідомлюєш, що потрібно знати ще більше, що меж знання не існує.

4-ий мудрець. Послухайте ще одну притчу, про сад каменів. У Японії є Сад каменів, в якому 15 каменів, розташованих купками (по 3 камені в кожній).

З будь-якої точки саду видно тільки 14 каменів. П’ятнадцятий прихований від глядача.

Щоб полічити й побачити всі камені, необхідно ходити по саду й міняти точку зору.

4-ий учень. Я вважаю, що основна думка притчі в тому, що ми знаємо багато чого, ми впевнені в своїх знаннях і переконаннях, але повинні підходити до кожного питання з різних позицій.

Узагальнення виховної години.

Побажання учнів один одному стосовно здоров’я.

Источник

Свято «Хто здоровий той сміється, все тоді йому вдається»

Даний сценарій можна використовувати у позакласній роботі з учнями 2 класу. Мета свята привчати учнів піклуватися про своє здоров’я. Не потрапляти у країну Бруднулію, не хворійти, а також бут завждии веселими і здоровими.

Вчитель: Васілевська

Валентина Володимирівна

І. Вступне слово вчителя

Вчитель: Добрий день, діти! Сьогодні ви прийшли на свято незвичайне. Це свято здоров ’ я. Адже ви всі знаєте, що здоров ’ я – найважливіше для людини. Його за гроші не купиш. І дбати про нього треба починати з дитинства. У народі кажуть:

« В здоровому тілі – здоровий дух»

« Здоров ’ я дитини – багатство родини»

« Здоров ’я народу – багатство країни»

Бруднуля: Ой, не хочеться вставати,

Так ще хочеться поспати

Ой, хто-небудь поможіть,

Цей будильник заберіть!

(Стук. Заходить Мийдодир)

Мийдодир: Всі Чуковського читали

І мене давно впізнали.

Я великий Умивальник,

І мочалок командир.

Не один я прийшов, а помічників із собою привів. Можливо комусь потрібно помити шию чи вуха.

Бруднуля (задкує): Ой Мийдодир-Мийдодирчику!

Та я вже встаю. Ось!

Мийдодир: Ох і брудний же ти, ох і брудний!

Бруднуля: Та не дуже я брудний

І вже зовсім не бридкий

А навіщо часто митись?

Є і так на що дивитись.

Мийдодир: Не знаєш навіщо митись?

Мочалки: 1. Діти на усій землі

Знають правила прості:

Треба жити в чистоті!

2. Умиватись чисто з милом,

Щоб усі тебе любили,

Мити руки, ноги мити

3. Щоб мікроб хвороботворний

Злий, страшний, такий потворний,

В організм наш не проник,

Від води і мила зник.

4. Він для зору недоступний,

Але дуже вже підступний.

Бо на шкіру проникає,

Миті слушної чекає,

Щоб колись нас отруїти, Навіть з світу зжити.

5. Все це просто, всі це знають

Бо про це розповідають

6. І батьки дітей навчають

Жити чисто і в красі

І, звичайно, всі це знають,

Та виконують не всі.

Бруднуля: Ой не хочу я хворіти,

Краще руки, лице мити.

(Мочалки вмивають бруднулю)

Мийдодир: Тож запам’ятайте, діти,

Щоб без мила і води

Неможливо в світі жити:

Будьте завжди ви здорові

І з водичкою дружіть

Будьте чисті, пречудові

Та великими ростіть!

(Виходять Мийдодир і мочалки)

Бруднуля: От і добре! Буду, буду рости великим!

Звучить мелодія пісні.

(Входять зубні щіточки)

Бруднуля: А хто ви такі? Нема мені спокою!

Зубні щіточки: 1. Ми маленькі зубні щітки,

В кого зуби захворіли –

2. Ми дружит из вами раді

Отже, вам мої поради:

Чистить зуби треба всім –

І дорослим і малим.

3. Добрий день, діти! Я зубна щітка, та, якою ви кожного ранку чистите зуби. Ви впізнали мене? А чи знаєте ви, коли з’явилась на світ? Не знаєте? Тоді я вам розповім.

Зубну щітку знали ще до нашої ери. Довгий час вона булла лише у багатих. Замість зубного порошка використовували попіл горілих рогів оленів. Прості люди протирали зуби крейдою, настоєм м’яти. У різних народів різні зубні щітки. Французи, наприклад, придумали дітям щітку з музикою для того, щоб їм було приємно чистити зуби.

1-а щітка: Що треба робити, щоб зуби були здоровими?

2-а щітка: Не їжте багато солодощів. В солодощах багато цукру. А він шкідливий для зубів.

3-я щітка: Їжте багато овочів і фруктів.

1-а щітка: Два-три рази на рік ходіть на огляд до зубного лікаря.

А ось, що буває з тими, що не чистять зуби.

Сценка «Розболілись в зайця зуби»

Пісня «Щоб ніколи не хворів»

Бруднуля: Добре, вмовили. Буду чистити зуби!

Спортсмен: Фізкультпривіт!

На зарядку становись!

Кожен день по розпорядку

Робимо ми всі зарядку.

Ми зарядку любим дуже,

Бути здоровими хочемо друже.

Ніхто не буде кволим.

Ну, а тепер всі розімкнулись!

Кличе сонечко малят:

На зарядку станьте в ряд.

Руки вгору, руки вниз,

Читайте также:  Www здоровье и красота

Крок на місці – зупинись.

І сусіда не штовхай.

— Руки в боки, нахились,

Вліво, вправо подивись.

Біг на місці починай,

Ну, а тепер – пострибай …

І дорослим, і малим

Спорт дає здоров’я всім:

Руки вгору, руки вниз,

Не лінуйся, не барись.

(Спортсмени вибігають, а Бруднуля каже:)

Бруднуля: Ох і добре я себе почуваю!

Аж їсти захотілося! Думаю пора снідати.

(Заходять овочі під музику і спів «Ходить гарбуз по городу»)

Яблуко: Щоб здоровим підростати,

Треба в їжу уживати

Вітамінні ці продукти.

Бурячок: Я червоний бурячок,

Солоденький на смачок,

Я на грядці уродився

З вами, діти, подружився.

Часничок: А я братик-часничок,

Я вбиваю всі мікроби

Бережу вас від хвороби!

Цибуля: Я – цибуленька для салатів

Всіх від гриппу захищаю!

Помідор: Помідорчик я кругленький

Соковитий і смачненький

Вітамінів торбу маю!

Тому весело співаю.

Виноград: Виноград я, виноград

Гляну світлим оком

Напою вас виноградом

Виноград я, виноград

І додасть нам виноград

Ще й здоров’я й сили.

Кавун: Вітаміни в нас смачненькі

І солодкі, і кисленькі

Їжте діти нас охоче,

Щоб були ви здоровенькі

І красиві й рум’яненькі

Щоб росли міцні і дужі.

До хвороб були байдужі.

Бруднуля: Їм я овочі і фрукти,

Вітамінні всі продукти,

Щоб рости міцним і дужим,

До хвороб завжди байдужим.

(Під музику «Снег кружится» заходить Айболить і співає)

Лікар Айболить: Всіх звіряток-хлоп’яток лікую,

Від хвороб їх завжди бережу.

Всіх тварин від інфекцій врятую,

Всіх мікроб я геть прожену!

Доброго дня діти! Мене звуть Айболить! Я прийшов до вас із лікарні, яка розташована біля лісу. Там до мене приходять лікуватися звірі і птахи. А ще я розповідаю їм, як не захворіти і бути завжди здоровим.

До вас я завітав, щоб перевірити чи вмієте ви берегти зір. Спочатку я повинен вас оглянути. Прошу встати і виконати мої команди:

Все впорядку, спочивайте.

Руки дружно піднімайте.

Все прекрасно … опускайте.

Встаньте прямо, усміхніться.

Так-так, що ж я скажу? Я – найкращий в світі лікар і відразу бачу, що дехто із вас не береже свій зір.

Бруднуля (підскакує) : Та я … Та ні … Не знаю

Лікар Айболить: Отож бо й воно, що не знаєш. Тоді для тебе, дітей задам такі тести. Слухайте уважно, виберіть правильну відповідь.

2. Де ні в якому разі не можна читати?

б) за письмовим столом.

3. Звідки при читанні має падати світло?

4. Що шкідливе для дітей?

б) дивитися телевізор.

Лікар Айболить: Молодці, я бачу ви вмієте і знаєте як берегти зір.

А чи вмієте відгадувати загадки?

Тож слухайте загадки-добавлянки.

Щоб усі вас поважали,

Щоб любили і пишались,

Не багато і не мало

Треба знати 10 правил.

Ліні волі не … (давай).

Чи нічого не забув, чи в портфелі все в … (порядку).

В школу швидко-швидко … (мчись).

Крейду, яблука і булки,

Кнопки, цвяхи, сірники,

Так роби, щоб люди звикли –

І з тебе брали усі … (приклад).

Лікар Айболить: Так, молодці, відгадали

А тепер послухайте пісеньки

Частівки моїх друзів.

Частівки

На столі у мене чисто.

Скатертину не заллю

Бо порядок я люблю.

Чистить пір’ячко горобчик,

Потім пурхнув на плетінь:

У барлозі смокче лапу.

Щоб до рота пальці брати

Бруднуля: Я завжди буду охайним і слухняним хлопцем!

Лікар Айболить: Ти, Бруднулю, змінився, що й тебе не впізнати. Покличу я своїх друзів, нехай вони за тебе порадіють.

(Виходять Мийдодир, Спортсмен, Мочалки, Зубні щітки).

Бруднуля: Ось тепер я вже хороший

Чистий, вмитий і пригожий.

З фізкультурою дружу.

Мийдодир: Як хочеш швидко підростати

І розвиватися як слід

Себе повинен вберігати

І захищатися від бід.

Мочалки: Яке життя довкіл прекрасне!

Росичка на траві бринить.

Яке чарівне сонце ясне,

І неповторна кожна мить.

Спортсмен: Й життя у кожного єдине,

І неповторне, лиш одне.

А ти у світі цім – людина,

І хай біда тебе мине.

Лікар Айболить: Любіть себе і інших поважайте,

Своє життя й здоров’я бережіть,

І правильну дорогу вибирайте,

Якщо сто літ бажаєте прожить.

Звучить «Гімн здоров’я»

Здоров’я – основа усього на світі

Здоровими бажають бути всі діти.

Для цього потрібно щоденно вмиватись,

Робити зарядку і тепло вдягатись

Себе гартувати водою і сонцем,

І солодко спати з відкритим віконцем.

І їсти усе, що на стіл подають,

Бо ж страви нам росту і сил додають,

Поводитись добре: усіх шанувати.

Не плакати, не киснути, не капризувати.

Не гратись з вогнем, не стрибать під машину,

Що мчать по дорогах щодня без упину.

Здоров’я – основа усього на світі

Себе берегти для матусі і тата,

Накази їх всюди виконувать свято.

Вчитель: Дорогі діти! Наше свято закінчилося. Я думаю, що з сьогоднішнього дня ви ще більше будете піклуватися про своє здоров’я. То ж ніколи не потрапляйте у країну Бруднулію, не хворійте, а будьте завжди веселими і здоровими.

Источник

Adblock
detector